Segundo Reto programando Make Code

Plan de Clase Tradicional :

ESTABLECIMIENTO: ESCUELA TÉCNICA “FERNANDO ERRO”

ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN ARTISTICA

CURSO: 3º AÑO     CICLO: SUPERIOR COMPUTACIÓN                   DIVISIÓN: ÚNICA  

TEMA: INFOGRÁFIAS EN POWER POINT.

FECHA: JUEVES 16 DE AGOSTODE 2018                    HORA: 16 hs. A 17:30 hs.

TIEMPO: 80 min.

  

Fundamentación:

Las TIC son un gran recurso a favor del docente al momento de enseñar.

Las infografías son herramientas que deben ser utilizadas como potenciador del aprendizaje, y no solo como un recurso de publicidad o de información. El docente debe conocer las características fundamentales del programa Power Point para poder realizar un buen diseño de presentación y así poder incorporar las diferentes herramientas y tecnologías en el proceso de enseñanza- Aprendizaje.

Objetivos:

Este método permite desarrollar infografías como imágenes permitiendo tener conocimiento sobre la nueva forma de trabajar desde el diseño y la creatividad en el aula. La educación digital debe ser un elemento cotidiano en el entorno informático y otras áreas.

Metodología:

Intercambio de opiniones y exposición de las herramientas para el diseño de infografías mediante conceptos generales para una mejor comprensión del tema.

Propósito:

Creación y diseño de Infografías en Power Point para una mayor compresión de un tema específico.

Contenido General:

·       Generar conocimientos e ideas claras sobre infografías

Conceptual:

·       ¿Qué es una infografía?

·       Herramientas y elementos esenciales de Power Point

·       Relleno- contorno-efectos-estilo

·       Guardar tu Infografía como Imagen PNG

Procedimentales:

·       Presentación del Tema  

·       Exposición de un video

·       Creación de infografías en Power Point

·       Aplicar herramientas para el diseño de infografías.  

Actitudinales:

·       Valorar el trabajo individual

·       Respeto hacia el docente y a los alumnos

·       Participación activa y cooperación

Actividad Inicio:(5 a 10 minutos Conocimientos previos)

•          Indagación de saberes previos a través de unas preguntas disparadoras

¿Qué es una infografía? ¿Para qué sirve? ¿Como empezar una infografía?

Escuchar sus respuestas y empezar explicando que las infografías permiten presentar información de manera clara, sencilla, grafica y dinámica para que el lector pueda disfrutar y entender la información. Para una idea mas clara se hará exposición de un video para una mejor comprensión del tema.

Actividad de Desarrollo:(30 a 40 minutos Explicación)

Se expondrá paso por paso una explicación general para el armado de una infografía en power point y que características hay que tener en cuenta al momento del diseño y el contenido que se tiene que tener en cuenta al momento de exponer una infografía como imagen.

Actividad de Cierre:(5 a 10 minutos Práctica o Aplicación)

Para dar por finalizado la clase, el docente en un pendrive entregará a sus alumnos un modelo de infografía en donde el alumno tendrá como actividad individual, crear una infografía sobre el hardware y software de una computadora.

EVALUACIÓN:

La evaluación será en proceso ya que los alumnos deberán integrar la información para luego ponerlo en práctica realizando una infografía en power Point.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

•                    Participación Activa.

•                    Respeto por la opinión del otro

•                    Interés, atención, ante el tema presentado.

•                    Responsabilidad, participación con las actividades propuestas.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

•                    Participación en clase.

•                    Actividad propuesta.

•                    Documentos generados.

BIBLIBOGRAFÍA:

www.youtube.com/comocrearinfografiasenpowerpoint

www.google.com/diseñodeinfografias

Información sobre Tecnología: GCFAprendelibre.org

RECURSOS DIDÁCTICOS Y TECNOLÓGICOS:

•         Pizarra.

•         Netbook

•         Guía de actividades.

•         Pendrive

•         Proyector